周小泉2022年高考历史(全国乙卷)第31题解析

个月集中命题期间,要命制好既有延续性,又有科学性的高考试题,拿来主义,毫无疑问是最好的方法。

据。那么,在中国知网打出关键词句:“北京郊区男户主”,搜得几篇文章,我在其中一篇《中国农村现代化进程中的家庭生产功能的变迁——对中国农村的一个跨(亚)文化比较研究》中找到了相关数据,见图。

块),北京郊区(发展中版块),河南潢川县(经济落后版块)三个案例中,选取了北京郊区这一相对中间的数据,这就比选取上海郊区更有难度,比选取河南潢川县更有说明力。

1978-1986年的北京郊区,便可以断定是农村。但对于2004年左右出生的高三学生来说,这题有一个很大的坑:北京是一线城市,学生理所当然就认为是城市相关的革命导致职业占比的变化。

时间跨度是1978-1986,地点是北京郊区,回到那个年代,改革刚起步,直接判定,当时北京郊区为农村。

退一步来讲,结合所学知识:农村经济体制改革是1978年开始,城市经济体制改革是1984年开始。学生根据题目中所选时间的起点,应该可以得出是农村经济体制改革的结论。

决策与行为的迟滞性。一个政策从酝酿到出台、落实到最终见到成效,是需要一定时间沉淀的,而非一蹴而就的。1984年城市体制改革的决策,到1986年,一年多的时间,是否立马见效,我看是很难的。

启示:学术文章的选取,是对认真、扎实搞学术研究学者研究成果的肯定,也是引导广大师生多关注学术上已经取得的研究成果,同时,鼓励更多有志青年,多做有益于经济发展与社会进步的研究。

感悟:通读杨善华先生1991年调查研究作品后,结合自身的学习,生活经历。对中国农村现代化进程中的家庭生产功能的变迁有了更加深入的体会。中国特色社会主义伟大事业,真的是前无古人的伟大事业。笔者从农村走出来,成为城市居民的一员,更加明白,城市化过程中,是千千万万个体命运的根本改变。在个体与集体的互动中,我们感悟着生活带来的好艰辛与不易,也感叹着中国人民伟大的创造力,同时为中国的智慧与凝集力而感动。

“大同”理想(第28题康有为所持)能在我们这一代人手上接力奋斗,在下一代中国人身上实现,在下个世纪的地球村成为现实。

杨善华,《中国农村现代化进程中的家庭生产功能的变迁——对中国农村的一个跨(亚)文化比较研究》

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